ادراک

ادراک   فرایند بازشناسی وتفسیر اطلاعات حسی است.یا به عبارت دیگر ادراک توانایی هوش برای معنا بخشیدن به تحریکات حسی است.

مفهوم جهت ادراکی    دانش آموزان به روش های متفاوتی یادمی گیرندبهترین روش برای عده ای گوش کردن وبرای بعضی نگاه کردن وبرای بعضی لمس کردن وبرای عده ای اجرای یک عمل حرکتی است

اضافه بار دستگاه های ادراکی   در تعدادکمی از کودکان اطلاعات دریافتی ورودی با اطلاعاتی که از دستگاه های دیگر وارد می شود تداخل پیدا می کنند. مثل فیوز که نمی تواند تحمل کند ومی سوزد.علائم اضافه بار       سردرگمی،ضعف در یادآوری ،پس روی ،امتناع از انجام دادن تکلیف ،نقص تئجه ،قشقرق راه انداختن ،وحتی حمله های صرعی یا واکنش های فاجعه باراگر کودکی چنین نشانه هایی را از خود نشان دهد معلم باید در مورد استفاده از فنون چند حسی احتیاط کند وروش آموزش را تغییر  دهد.دختری در کلاس ششم ،که دچار ناتوانی های یادگیری بود در درس هایی که از روش شنیداری ودیداری همزمان استفاده می شد،پیشرفتی نشان نمی دادوقتی از درون دادهای شنیداری معلم کاسته شدودر عوض تصویر ها وشواهد دیداری خواندن ریاضیات اضافه شددختر توانست هم در خواندن وهم ریاضیات را خوب بفهمد وبه سرعت پیشرفت کند

نقایص درس ریاضی در کلاس ها

یقین حاصل نمی شود که آیا دانش اموز اطلاعات پیش نیاز مربوط به درس را می داند یا نه
-بسیاری از مفاهیم بسیار سریع معرفی می شود
-انسجامی در ارائه راهبردهای ریاضیات به چشم نمی خورد
-بسیاری از فعالیت های آموزشی اختصار لازم را ندارند وارتباط بین ان ها ضعیف است
-تمرین های ویژه برای کمک به دانش آموزان جهت گذر از مرحله ی ابتدایی تدریس به سمت فعالیت مستقل ناکافی است
-برای کسب اطمینان از اینکه دانش آموز مطالب آموخته شده را به خاطر می آورد یا خیر مرور کافی صورت نمی گیرد
برخی از ویژگی های ناتوانی یادگیری نظیر مشکلاتی در زمینه درک روابط فضایی،ادراک بینایی،تشخیص نمادها،توانایی های زبانی وارتباطی ،حافظه،مهارت های ترسیمی حرکتی وراهبردهای شناختی بریادگیری کمّی تاثیر می گذارد(جانسون،1995،پنینگتون،1991)

ضرب المثل های فارسی

درجدول زیر ضرب المثل های پارسی بر اساس حروف الفبا دسته بندی شدن که شما می تونین با کلیک کردن روی هر حرفی که دوست دارین ضرب المثل هایی را که با همون حرف شروع می شن رو ببینین و بخونین...امتحان کنین به نظرم جالبه...!